本文摘要:春暖花开,草长莺飞。

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春暖花开,草长莺飞。在这个风和日丽的日子里,为了进一步推进语文主题自学实验的深入开展,提高语文教室的教育质量,我校的另一位老师提出了语文主题自学模式的探索课,这是一门深刻的指导课。4月3日,李振利老师为师生们展示了语文主题自学模式探索课。李老师在教陶罐和铁罐时逃脱了课文的重点,以人物的性格特征多线,以生书、读书多,正确、流利、有感情地朗读课文,让学生在读书中解读,在读书中理解,体验人物的性格特征,朗读,完全再现了人物的性格特征。

之后,又渗透到大树和小树,使学生在同一主题的对比自学中超过了一课。课前同组老师认真指导李老师,课后室校长和教研主任评论李老师的课,认同优点,明确提出改良意见,对李老师在语文主题教育中没有疑问,进一步明确教育方向,忠实探索语文主题教育的信心。高质量的好课是语文教育的盛宴,如沁人心脾的果汁,味道无穷的黎明启明星,闪闪发光,提示我们在语文主题自学的途中专心教育,普遍读者,共同听花开的声音,共同享受华丽的浆果。

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